Дополнительная профессиональная программа: программа повышения квалификации «Региональный подход к качественной подготовке обучающихся по общеобразовательному циклу основных образовательных программ с учетом инновационных тенденций развития профессионального образования»

Для Преподователей СПО Республики Карелия обучение бесплатное, для преподователей из дугих регионов - обучение платное.

В результате прохождения дополнительной программы повышения квалификации преподавателями общеобразовательных дисциплин профессиональных образовательных организаций (далее - ПОО), осуществляющим педагогическую деятельность в системе среднего профессионального образования (далее - СПО) планируется совершенствование следующих знаний и умений. Слушатель должен:

иметь практический опыт:

• применения на практике актуального законодательства в сфере среднего профессионального образования;
• использования методики активации природных механизмов работы мозга;
• владения мышечной свободой речеголосового аппарата, речевыми навыками для профилактики и сохранения голоса.

знать:

• законодательство Российской Федерации об образовании и о Персональных данных, Стратегию развития СПО до 2030 года, актуальное законодательство в области инклюзивного образования, Национальные, Федеральные и Региональные проекты и их целевые показатели в области профессионального образования;
• нормативные акты, регламентирующие организационные аспекты деятельности преподавателей СПО, а также разработку программно-методического обеспечения, ведение и порядок доступа к учебной и иной документации;
• требования ФГОС СПО, содержание программ, учебников, учебных пособий по дисциплине по общеобразовательному циклу основных образовательных программ СПО;
• требования к программно-методическому обеспечению общеобразовательного цикла дисциплин программ СПО, методические основы их разработки с учетом требований рабочих программ воспитания;
• требования независимой оценки качества образования, а также определение подходов к отбору содержания учебно-методической документации по дисциплинам общеобразовательного цикла с учетом использования результатов оценочных процедур Всероссийских проверочных работ;
• современные образовательные технологии профессионального образования (профессионального обучения), методику применения технических средств обучения, информационно-коммуникационных технологий, электронных образовательных и информационных ресурсов;
• современные образовательные технологии профессионального образования (профессионального обучения), методику применения технических средств обучения, информационно-коммуникационных технологий, электронных образовательных и информационных ресурсов при обучении студентов с ОВЗ и инвалидностью;
• эффективные методы и приемы развития речевых навыков, методику активации природных механизмов работы мозга в педагогической деятельности;
• специфику коррекции напряжения и восстановления психологического и эмоционального ресурсов, приемы профилактики профессионального выгорания;
• сильные и слабые стороны имиджевых архетипов, выявление ведущих архетипов в деятельности преподавателя, подходящие и неподходящие для педагогической деятельности.

уметь:

• эффективно использовать способы формирования общих компетенций и личностных результатов обучающихся, с учетом требований актуализированных ФГОС, профессиональных стандартов, квалификационных характеристик и (или) отраслевых требований работодателей, программ воспитания;
• конструировать содержание учебно-методической документации по дисциплинам общеобразовательного цикла с учетом использования результатов оценочных процедур Всероссийских проверочных работ;
• обеспечивать достижение нормативно установленных результатов образования, реализовывать меры по совершенствованию образовательной деятельности с учетом показателей независимой оценки качества образования (результатов Всероссийских проверочных работ);
• внедрять современные методические подходы, направленные на профилизацию программы обучения по дисциплинам общеобразовательного цикла основной образовательной программы по реализуемым направлениям подготовки;
• способность квалифицированно изучать, толковать и применять на практике актуальное законодательство в сфере среднего профессионального образования;
• применять на практике современные образовательные технологии с учетом трендов профессионального образования (профессионального обучения);
• использовать в ежедневной профессиональной деятельности методику активации природных механизмов работы мозга;
• владеть мышечной свободой речеголосового аппарата, речевыми навыками для профилактики и сохранения голоса;
• формировать психолого-педагогические условия развития имиджа педагога.